Chưa có sản phẩm trong giỏ hàng.
Soạn văn Mùa Xuân Nho Nhỏ lớp 7 ngắn nhất PDF
Bài soạn văn Mùa Xuân Nho Nhỏ lớp 7 ngắn nhất PDF nhưng vẫn đầy đủ ý dưới đây sẽ giúp các em học sinh nắm được những nét chính về tác giả Thanh Hải và bài thơ Mùa Xuân Nho Nhỏ, cũng như cảm nhận được tình yêu tha thiết với cuộc đời, với quê hương đất nước cùng khát vọng sống đẹp, cống hiến cho Tổ quốc của nhà thơ.
Mời quý thầy cô, phụ huynh và các em tham khảo!
I. Khái quát chung về tác giả Thanh Hải và tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ
1. Tác giả Thanh Hải
– Thanh Hải (1930 – 1980) quê ở Thừa Thiên – Huế. Trong thời kì đất nước còn bị chia cắt, ông đã viết nhiều bài thơ thể hiện tình yêu quê hương, khát vọng thống nhất đất nước. Sáng tác của Thanh Hải được tập hợp trong các tập thơ: Những đồng chí trung kiên (1962), Huế mùa xuân (tập 1 – 1970, tập 2 – 1975), Dấu võng Trường Sơn, Mưa xuân đất này (1982), Thơ Thanh Hải (1982).
– Thơ ông được yêu mền rộng rãi một phần quan trọng nhờ 3 điệu mộc mạc, chân thành và hình thức giản dị, giàu tính dân tộc.
– Mùa xuân nho nhỏ có thể xem là bài thơ tiêu biểu nhất của Thanh Hải, được viết vào tháng 11 năm 1980, khi nhà thơ nằm trên giường bệnh, một tháng trước khi qua đời.
2. Văn bản Mùa xuân nho nhỏ
– Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được viết vào tháng 11 năm 1980 – thời điểm Thanh Hải ốm nặng và chỉ mấy tuần lễ sau ông qua đời.
– Được sáng tác trong hoàn cảnh đặc biệt nhưng bao trùm bài thơ lại là tình yêu, là sự gắn bó thiết tha với quê hương, đất nước, là một khát vọng sống đẹp của tác giả.
– Nói thêm về hoàn cảnh sáng tác:
Nằm trên giường bệnh, nhớ về những ngày tháng hoạt động cách mạng, trong Thanh Hải hiện lên những kỷ niệm sâu sắc. Ông viết trường ca Hành khúc người ở lại nói về những năm tháng gian khổ chống Mỹ. Chưa cảm thấy nói được hết, ông viết một tổ khúc thơ bốn đoạn khác: Bài ca từ một vùng địa đạo.
Trong lúc ốm đau mà Thanh Hải vẫn hoàn thành được trường ca dài như thế, thật không phải là nhẹ nhàng. Đặc biệt tình yêu cuộc sống thôi thúc ông để lại bài thơ Mùa xuân nho nhỏ – một bài thơ hay.
Trước khi mất, ông để lại bài thơ này như món quà cuối cùng dâng tặng cho đời trước lúc về cõi vĩnh hằng.
II. Soạn văn Mùa xuân nho nhỏ lớp 7 ngắn nhất
1. Đặc điểm yếu tố cơ bản của thơ trong văn bản “Mùa xuân nho nhỏ”
1.1. Thể thơ:
– Bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” thuộc thể thơ năm chữ, bài thơ gồm sáu khổ thơ, mỗi khổ thơ có sự phân bố linh hoạt về số câu trong một khổ, mỗi câu thơ gồm năm chữ.
– Bài thơ gieo vần chủ yếu là vần chân, cụ thể: biếc – chiện, trời – rơi, hừng – súng, súng – lưng, mạ – hả, lao – sao, hoa – ca, mươi – đời, bình – mình – tình…
– Nhịp thơ 2/2, 3/2 có một số câu có cách ngắt nhịp đặc biệt:
“Ơi con chim chiền chiện (nhịp ¼)
“Đất nước bốn ngàn năm / Vất vả và gian lao” (nhịp 2/1/2)…
→ Tác dụng: Thể thơ ngũ ngôn (năm chữ) gần gũi với những câu hát dân ca, góp phần diễn tả cảm xúc thiết tha, tự hào về vẻ đẹp của mùa xuân quê hương, đất nước.
1.2. Nhân vật trữ tình:
– Nhân vật trữ tình trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ là “tôi”, “ta”.
1.3. Đối tượng trữ tình:
– Mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nước.
1.4. Mạch cảm xúc:
– Bài thơ bắt đầu từ những cảm xúc trực tiếp, hồn nhiên, trong trẻo trước vẻ đẹp và sức sống của mùa xuân thiên nhiên; từ đó mở rộng cảm nghĩ về mùa xuân đất nước.
– Từ mùa xuân lớn của thiên nhiên, đất nước mà suy ngẫm và nguyện dâng hiến mùa xuân của cuộc đời – một “mùa xuân nho nhỏ” góp vào mùa xuân lớn.
– Bài thơ kết thúc bằng sự trở về với những cảm xúc thiết tha, tự hào về quê hương đất nước qua giai điệu dân ca xứ Huế.
2. Đọc hiểu nội dung: Đọc hiểu tình cảm, cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ
| Phương diện tìm hiểu | Ngữ liệu | Tác dụng |
| Nhan đề bài thơ | Mùa xuân nho nhỏ | + Mùa xuân là khái niệm về mặt thời gian kết hợp với từ láy nho nhỏ khiến mùa xuân hiện lên có hình khối rõ ràng. + Mùa xuân dùng với ý nghĩa án dụ: biểu tượng cho những gi tính túy, đẹp đẽ nhất của con người. → Nguyện ước của nhà thơ nguyện làm mùa xuân nho nhỏ, nguyện sống đẹp nhất, tinh túy nhất, nguyện dâng hiến tất cả những gì đẹp nhất cho cuộc đời. |
| Bố cục bài thơ: là cách mở đầu và kết thúc cũng như sự phối hợp đan xen những cảnh, tình theo thời gian, không gian cũng như theo sự di động điểm nhìn của chủ thể trữ tình, có tác dụng cho việc biểu đạt cảm xúc cũng như sự phát triển, vận động mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình. | + Khổ thơ đầu: Cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên đất trời. + Khổ thơ 2, 3: Mùa xuân của đất nước, con người. + Khổ thơ 4, 5: Suy nghĩ và ước nguyện của nhà thơ. + Khổ thơ cuối: Lời ngợi ca quê hương đất nước. | Góp phần làm sáng rõ mạch cảm xúc, nội dung và chủ đề của bài thơ. |
>>> Tải bài soạn văn dưới dạng file PDF miễn phí tại đây!
3. Đọc hiểu chi tiết mạch cảm xúc của nhân vật trữ tình theo mạch cảm xúc và bố cục của bài thơ
♦ Khổ thơ 1
+ Những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật:
– Hình ảnh, chi tiết: dòng sông xanh, bông hoa tím biếc, con chim chiền chiện hót, giọt long lanh.
– Nghệ thuật: ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “giọt long lanh“; điệp từ “tôi“, lời gọi, đại từ “tôi“; động từ “hứng“.
+ Tác dụng:
– Gợi khung cảnh mùa xuân tuyệt đẹp, đủ đầy hình ảnh, âm thanh, màu sắc, ứ đầy sức sống và đậm đà nét Huế: không gian cao rộng, bầu trời tươi sáng ấm áp, sắc xanh tím biếc rất Huế, tiếng chim lảnh lót cao vút; liên tưởng đến những không gian đầy ắp màu xanh của một khu vườn quê với những vòm cây xanh mát hay một cánh đồng rộng lớn, bình yên.
+ Cảm xúc của nhà thơ:
Đối diện với vẻ đẹp ấy là cảm xúc say sưa, ngây ngất, trân trọng, nâng niu của nhà thơ về vẻ đẹp của quê hương.
→ Tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống thiết tha.
♦ Khổ thơ 2
+ Những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật:
– Hệ thống điệp từ “mùa xuân“, “lộc“
– Hình ảnh “người cầm súng“, “người ra đồng“
– Kết hợp độc đáo điệp từ “tất cả“, lặp cấu trúc ngữ pháp và các từ láy “hối hả“, “xôn xao“
– Nhịp thơ nhanh
+ Tác dụng:
– Gợi quang cảnh mùa xuân tươi đẹp, tràn đầy sức sống của chồi non lộc biếc; gợi những thành quả trong công cuộc xây dựng đất nước ; gợi hình ảnh đất nước tưng bừng, nhộn nhịp với hàng vạn con người đang góp sức mình cho mùa xuân của dân tộc ; một nhịp sống mùa xuân sôi động và hứa hẹn nhiều điều tốt đẹp.
+ Cảm xúc của nhà thơ:
– Cảm xúc như đang hòa mình vào niềm vui của đất nước với tinh thần phấn chấn, hối hả.
♦ Khổ thơ 3
+ Những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật:
– Tính từ “vất vả“, “gian lao“
+ Tác dụng:
– Đúc kết quá khứ, lịch sử dân tộc đầy đau thương, mất mát song cũng rất đáng tự hào. Đó là 4 ngàn năm dựng và giữ nước gian khổ mà hào hùng của cha ông ta.
– Gợi vẻ đẹp tươi sáng của đất nước trên con đường đi tới tương lai;
+ Cảm xúc của nhà thơ:
– Bộc lộ lòng biết ơn, tự hào, kiêu hãnh với các thế hệ đã làm nên lịch sử hào hùng của đất nước.
– Gợi niềm tin của tác giả vào 1 ngày mai tươi đẹp, phồn vinh của quê hương, đất nước.
→ Giọng thơ vừa tha thiết, sôi nổi, trang trọng đã gói trọn niềm yêu mến, tự hào, tin tưởng của nhà thơ về đất nước.
♦ Khổ thơ 4
+ Những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật:
– Điệp ngữ “ta làm“, lặp cấu trúc, liệt kê: con chim hót, cành hoa, nốt trầm.
+ Tác dụng:
– Ước nguyện được hiến dâng cuộc đời mình cho quê hương, xứ sở, đó là ước nguyện giản dị, tự nhiên mà đẹp, thể hiện ước nguyện khiêm nhường mà đáng quý.
+ Cảm xúc của nhà thơ:
– Tấm lòng thiết tha được hòa nhập, được cống hiến cho cuộc đời, cho đất nước.
♦ Khổ thơ 5
| Những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật | Tác dụng | Cảm xúc của nhà thơ |
| – Hình ảnh ẩn dụ: “Mùa xuân nho nhỏ“ | Ẩn dụ cho những gì đẹp nhất, tinh túy nhất của cuộc đời con người để góp phần làm nên mùa xuân của đất nước. Là cách nói khiêm nhường, giản dị, gợi một tâm hồn đẹp, một lối sống đẹp, một nhân cách đẹp “lặng lẽ dâng cho đời“. | Tạo gợi nhịp điệu nhịp nhàng trong lời thơ, gợi nhịp đi và đến của những chuyển động bên sông Hương núi Ngự. |
| – Điệp ngữ “dù là” + hình ảnh tượng phản “tuổi hai mươi” – “khi tóc bạc“ – Hoán dụ: tuổi hai mươi, tóc bạc | Khẳng định sự tồn tại bền vững của những khát vọng và lí tưởng sống ấy. Cả cuộc đời mình ông vẫn muốn chắt chiu những gì tốt đẹp nhất để hiến dâng cho đời. | Khổ thơ là lời tổng kết của nhà thơ về cuộc đời mình. Ông đến tận cuối đời vẫn khát khao cống hiến cho đất nước. |
♦ Khổ thơ 6
+ Những từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu, biện pháp nghệ thuật:
– Hành động: Ta xin hát
– Khúc Nam ai, Nam bình, nhịp phách tiền
– Lặp: nước non ngàn dặm
+ Tác dụng:
– Gợi con đường nhiều gian khổ, hi sinh mà đất nước đã đi qua; gợi mùa xuân hiện tại với cuộc sống thanh bình, no ấm.
– Nhịp phách tiền rộn ràng trải khắp nước non ngàn dặm là lại điệu của một cuộc sống mới, sức sống mới.
+ Cảm xúc của nhà thơ:
– Lòng tự hào, thiết tha yêu quê hương, đất nước.
– Tình yêu đất nước, yêu cuộc đời đã giúp tâm hồn Thanh Hải bay lên với những khát vọng sống cao đẹp.
4. Thông điệp của bài thơ
Bài thơ là tiếng lòng tha thiết yêu mến và gắn bó với đất nước, với cuộc đời thể hiện ước nguyện chân thành của nhà thơ được cống hiến cho đất nước, góp một “mùa xuân nho nhỏ” của mình vào mùa xuân lớn của dân tộc.
Bài thơ muốn gửi gắm thông điệp tới mọi người: Mỗi người hãy làm một mùa xuân, hãy đem tất cả những gì tốt đẹp, tinh tuý của mình, dẫu có nhỏ bé để góp vào làm đẹp cho mùa xuân đất nước.
Hy vọng bài Soạn văn Mùa Xuân Nho Nhỏ lớp 7 ngắn nhất ở trên sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về nội dung, ý nghĩa và thông điệp sâu sắc của bài thơ. Qua đó, các em không chỉ nắm được kiến thức trọng tâm của bài học, mà còn học được cách sống đẹp, biết yêu thương, trân trọng cuộc đời và cống hiến cho quê hương, đất nước – như chính ước nguyện giản dị mà cao đẹp của nhà thơ Thanh Hải.
Kiến thức về Soạn văn lớp 7 học kì 1 được triển khai cực chi tiết và dễ hiểu trong cuốn Làm chủ kiến thức Ngữ Văn bằng sơ đồ tư duy lớp 7 – Tập 1. Các em có thể mua sách về để tham khảo thêm nội dung này và các bài soạn văn khác nhé!
Link đọc thử sách: https://drive.google.com/file/d/1q9SS_D7EcJyK4kLiv9820m_JvA39ydnI/view?usp=sharing
Tkbooks tự hào là nhà xuất bản sách tham khảo lớp 7 hàng đầu tại Việt Nam.
