Nghị luận về một vấn đề xã hội trong tác phẩm văn học

– Tuy nhiên, việc đọc sách của giới trẻ ngày nay mặt tích cực vẫn còn rất nhiều vấn đề đáng lo ngại.

– Mặt tiêu cực:

+ Bên cạnh đó, đại đa số giới trẻ ngày nay đang thờ ơ với mang xã hội, việc đọc sách. Họ dành nhiều thời gian để lên lướt web, facebook và tìm nhiều trò chơi giải trí. Đặc biệt, khi được giao bài tập về nhà, thay vì tìm tòi tư liệu trong những cuốn sách, các bạn học sinh lên mạng xã hội để tra cứu đáp án. Trên đó, các bạn có thể tìm thấy thông tin một cách nhanh chóng, nhưng kiến thức không sâu, chưa kể đến việc kiến thức đó chưa được kiểm duyệt. Điều này gây ra một tình trạng báo động: học sinh lười đọc sách nhiều chữ. + Nếu được hỏi 3 cuốn sách gần đây nhất mà bạn từng đọc là gì, chắc chắn có không ít những cái lắc đầu cho qua. Một tháng, trung bình một người Nhật Bản đọc được vài chục cuốn sách. Còn ở Việt Nam, theo báo điện tử Vietnamnet đưa tin, một năm người Việt chỉ đọc được 4 đầu sách, chỉ bằng 1/5 lượng sách đọc được của người Nhật. Người Nhật tranh thủ đọc sách ở mọi nơi, mọi lúc: đợi xe buýt, chờ máy bay,… Còn người Việt, thậm chí lúc chờ đèn đỏ giao thông, họ cũng lấy điện thoại di động ra lên mạng xã hội.

+ Giới trẻ ngày nay thích đọc sách mang tính giải trí như truyện tranh, truyện ngôn tình,… mà ít đọc sách về văn hóa, lịch sử, khoa học, kĩ năng,… Nếu có dịp ghé qua hội chợ sách, ta chỉ thấy các gian hàng truyện tranh là thu hút số người tham gia đông nhất.

+ Nhiều bạn trẻ cố tỏ ra mình thích đọc sách, yêu sách. Với họ, đọc sách chỉ như một thứ đồ trang sức, khoe khoang để nhận được sự khen ngợi. Họ đọc sách mà không biết ứng dụng vào thực tế,…

+ Giới trẻ ngày nay khó khăn trong việc lựa chọn sách hay. Một phần, vì họ không hiểu mình cần gì ở những cuốn sách, chọn sách chỉ a dua theo số đông. Một phần là trên thị trường, cuốn sách nào cũng được trình bày bắt mắt, nhan đề hấp dẫn, quảng cáo rầm rộ, sách được sản xuất ồ ạt mà không quan tâm đến chất lượng,… Người đọc bị “nhiễu” thông tin nên khó chọn được cuốn sách hay.

– Nhiều bạn trẻ với lịch học trên lớp, lịch làm việc quá dày đặc, không có thời gian dành cho việc đọc sách.

– Do nhà trường, xã hội, gia đình chưa tạo được hứng thú đọc sách cho các bạn trẻ.

– Do sự lười biếng của bản thân.

– Thế giới tâm hồn trở nên hạn hẹp, gây ra căn bệnh vô cảm.

– Hạn chế sự phát triển ngôn ngữ.

– Nhà trường, các bậc cha mẹ giao bài tập đọc sách cho học sinh.

– Quản lí, kiểm duyệt chặt chẽ các đầu sách được xuất bản ra thị trường.

– Bản thân mỗi người nên có ý thức đọc sách,…

– Tăng cường đọc sách, mở rộng các loại sách về nhiều lĩnh vực trong cuộc sống….

+ Anh sinh ra trên mảnh đất còn nhiều khó khăn, gian khổ.

+ Ngay từ nhỏ, anh đã thiệt thòi hơn biết bao người. Anh bị liệt nửa người, đi lại thật khó khăn. Đối với người bình thường, cuộc sống mưu sinh đã vô cùng khó nhọc; đối với một người tàn tật như anh lại càng khó hơn.

+ Trong điều kiện ấy, thông thường, con người sẽ buồn bã, chán nản, tuyệt vọng và phải sống dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác, trở thành gánh nặng cho gia đình và xã hội.

– Suy nghĩ về nghị lực của anh Trần Quốc Hoàn:

+ Vượt qua mọi khó khăn, thiếu thốn, anh Hoàn quyết tâm học tập – với một nghị lực phi thường. Anh không để số phận đánh bại ý chí của bản thân. Trong xã hội, có biết bao bạn trẻ có điều kiện học tập tốt, có bố mẹ lo lắng, có thầy cô chỉ dạy mà còn bỏ bê, chán ghét việc học. Còn anh, anh đến trường với đôi chân không lành lặn, nhưng ý chí và lòng quyết tâm thật phi thường. Điều đó thật đáng cho chúng ta học tập, noi theo.

– Suy nghĩ về việc làm của anh Trần Quốc Hoàn:

+ Với sự nỗ lực không ngừng nghỉ, anh Hoàn đã trở thành một thầy giáo giỏi. Anh không chỉ dạy cho học sinh kiến thức mà còn là tấm gương về nghị lực.

+ Anh mở lớp học miễn phí cho trẻ em nghèo. Lớp học của anh thật đơn sơ: không bảng, không phấn, chỉ có hai bàn ghế gỗ và chiếc xe lăn. Lớp học nghèo nhưng ấm áp tình thương. Đứng trên bục giảng là anh – một con người giàu lòng yêu thương. Trong xã hội, có nhiều người lừa lọc, tham lam tiền bạc. Còn anh, dù khó khăn, anh vẫn giúp đỡ người khác. Tấm lòng của anh thật đáng quý. Nhờ có anh mà biết bao thế hệ học trò đã đến được bến bờ tri thức. Anh đã biến ước mơ giảng đường đại học của biết bao người trở thành hiện thực. Anh làm việc thiện nguyện ấy lặng lẽ, âm thầm mà không cần người khác phải biết tới, phải ngợi ca.

+ Không chỉ vậy, anh Hoàn còn là một vận động viên thể thao với nhiều thành tích đáng nể.

– Anh đã sống một cuộc đời đẹp, ý nghĩa. Anh giống như một ngọn cỏ mộc mạc, giản dị, đơn sơ, khắc khổ nhưng giàu nghị lực sống. Càng khó khăn, anh càng thành công.

– Anh là một tấm gương để chúng ta học tập, noi theo.

– Bài học cho bản thân:

+ Luôn biết trân trọng những gì chúng ta đang có.

+ Luôn biết vươn lên, sống có nghị lực.

+ Luôn vui vẻ, yêu đời và suy nghĩ lạc quan.

+ Biết yêu thương mọi người xung quanh ta,…

Ví dụ: Phong tục thờ cúng ông bà, tổ tiên; trên kính dưới nhường; ngày Tết làm bánh chưng; hay các làn điệu dân ca quan họ, hát ru,…

– Văn hóa truyền thống là bản sắc riêng của đất nước ta, là yếu tố khẳng định độc lập chủ quyền,… Bởi vậy, chúng ta cần giữ gìn, bảo tồn.

– Mặt tiêu cực:

+ Nhiều bạn trẻ sùng văn hóa ngoại, từ lời nói, cách ăn mặc đến phong cách sinh hoạt đều học tập văn hóa nước ngoài.

+ Nhiều bạn trẻ thích nhạc điện tử, thuộc nhiều bài hát quốc tế nhưng khi được hỏi về các bài hát dân ca, câu ca dao tục ngữ, các loại hình nghệ thuật truyền thống thì không hề biết.

+ Tết cổ truyền, các bạn chỉ thích đi du lịch nước ngoài, không muốn ăn Tết ở trong nước. Thậm chí, nhiều bạn không biết đến bánh chưng, không thích đi chúc Tết.

+ Giới trẻ thi nhau đi học tiếng Anh và cho rằng việc học tiếng Việt không quan trọng. Các bạn quay lưng lại với các tác phẩm văn học của dân tộc.

– Do các bạn trẻ luôn thích và tìm tòi những điều mới mẻ.

– Do gia đình, nhà trường và xã hội chưa có những hành động thiết thực để giáo dục giới trẻ về văn hóa truyền thống.

– Tăng cường sự giáo dục trong gia đình.

– Tiếp nhận yếu tố văn hóa nước ngoài có chọn lọc, hòa nhập mà không hòa tan.