Bài tập luyện từ và câu lớp 5 Kết nối tri thức PDF

Bài tập luyện từ và câu lớp 5 Kết nối tri thức PDF là tài liệu học tập quan trọng, giúp các em học sinh rèn luyện khả năng nhận diện và sử dụng đúng danh từ, động từ, tính từ trong câu văn, đồng thời nâng cao kỹ năng đặt câu, diễn đạt ý trọn vẹn và mạch lạc.

Mời quý thầy cô, phụ huynh và các em tham khảo!

I. Bài tập luyện từ

♦ Bài 1. Xác định DT (danh từ), ĐgT (động từ), TT (tính từ) được gạch chân trong câu văn sau:

Vào một trưa hè, tôi cùng mấy đứa bạn đã trốn ngủ trưa ra khu gò cao giữa cánh đồng để thả diều, đánh đáo… và thật tình cờ, tôi đã được nghe lúa hát.

♦ Bài 2. Xếp các từ in đậm dưới đây vào nhóm thích hợp.

a) Ở nhà văn hoá, các cháu thiếu nhi múa hát rộn ràng đón Trung thu.

b) Các em gọi nhau ra sân vui chơi, nô đùa dưới ánh trăng.

c) Những con sư tử chạy vòng quanh sân làm không khí thật náo nhiệt.

d) Thanh niên, phụ nữ và các cụ già vỗ tay cổ vũ thật rộn rã.

Động từ

Tính từ

……………………………………………………

♦ Bài 3. Tìm trong văn bản các danh từ, động từ, tính từ tương ứng để hoàn thành bảng sau:

(1) Những ai đã từng sinh ra và lớn lên gần bờ với làng quê, với những cánh đồng lúa, ngô, khoai, đỗ, lạc… thì chắc hẳn đều có những kỉ niệm khó phai với chốn quê. Cánh đồng là không gian lao động và sinh hoạt của người nông dân, cũng là không gian của tuổi thơ tôi, nơi tôi từng thả diều, đá bóng, bắt cá những trưa hè nắng gắt…
(2) Trên những thửa ruộng của mỗi gia đình, đất không ngừng nghĩ ươm những mầm xanh và nuôi sống con người. Cứ thế ngày này qua tháng khác, màu xanh quê hương gối nhau dàn xen tạo một mảng màu tuyệt đẹp cho bức tranh quê.
(3) Vào một trưa hè, tôi cùng mấy đứa bạn đã trốn ngủ trưa ra khu gò cao giữa cánh đồng để thả diều, đánh đáo… và thật tình cờ, tôi đã được nghe lúa hát. Giữa thinh không bỗng có những cơn gió nhẹ thì thoảng lại thổi qua cánh đồng, lúa đật nghiêng mình rồi lại đứng dậy như đang phụ hoạ cho những lời ca của mình. Trên cao, tiếng vi vu của sáo diều như cùng hoà điệu và còn có vai trò như vị chỉ huy dàn nhạc đồng quê mà khán giả lúc đó chỉ có mấy đứa trẻ chúng tôi quần áo lấm lem bùn đất.
Không gian tràn ngập mùi hương lúa mới đang vào sữa (lúa đang hình thành hạt). Âm thanh và mùi thơm dịu nhẹ đó khác hẳn không khí oi nồng và mùi của bùn đất trong buổi trưa hè oi bức tháng Tư. “Bản giao hưởng đồng quê” hiển hoa, êm ái cất lên từ cây lúa, từ đồng đất quê nhà trong buổi trưa hè đó như hằn sâu trong tiềm thức của tôi mỗi khi nhớ về tuổi thơ, quê hương mình. Các cô, các bác nông dân có lẽ cũng là một trong những tác giả của “bản giao hưởng” đó, những con người đã tạo ra sự hồi sinh cho đất thành màu xanh dâng tặng cho đời.
(4) “Bản giao hưởng đồng quê” ấy chỉ diễn ra trong một thời khắc rất ngắn ngủi nhưng tâm hồn non nớt trẻ thơ của chúng tôi lúc bấy giờ cũng cảm nhận được những thanh âm trong trẻo của đồng quê đang ru ca cuộc đời.
(Theo Cảnh Tiên)

Danh từ	– Chỉ người/sự vật	…………………………………………………… ……………………………………………………
	– Chỉ thời gian	…………………………………………………… ……………………………………………………
	– Chỉ hiện tượng tự nhiên	…………………………………………………… ……………………………………………………
Động từ	– Chỉ hoạt động	…………………………………………………… ……………………………………………………
Động từ	– Chỉ trạng thái	…………………………………………………… ……………………………………………………
Tính từ	– Chỉ đặc điểm của người/sự vật	…………………………………………………… ……………………………………………………
	– Chỉ đặc điểm của hoạt động	…………………………………………………… ……………………………………………………
	– Chỉ đặc điểm của trạng thái	…………………………………………………… ……………………………………………………

♦ Bài 4. Em hiểu từ “chắt chiu” trong câu “Cây bàng cần mẫn truyền lên những chiếc lá nguồn sống chắt chiu từ nắng lửa mùa hè và dòng nước ngọt của lòng đất.” như thế nào? Viết câu trả lời của em vào dòng sau:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 5. Tìm từ ngữ có thể thay thế cho từ “hối hả” trong câu văn sau và viết vào chỗ chấm:

Rễ cây vội đâm sâu vào lòng đất tìm mạch nước mát hối hả đưa lên lá cành.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 6. Dòng nào dưới đây gồm các từ đồng nghĩa với “dịu dàng”?

A. hiền dịu, nhẹ nhàng, thông minh

B. thùy mị, hiền dịu, nết na

C. dễ thương, thùy mị, ân cần

D. nhẹ nhàng, xinh xắn, dịu hiền

♦ Bài 7. Chọn từ thích hợp trong mỗi nhóm từ đồng nghĩa điền vào chỗ chấm để hoàn thiện đoạn văn sau đây:

Trước mắt em, cánh đồng lúa ………………………………… (thênh thang/ mênh mông) trải rộng. Màu vàng ………………………………… (dịu mát/ dịu dàng) nổi bật lên trong buổi sớm tinh sương. Gió đưa hương lúa chín thơm ………………………………… (thoang thoảng/ ngan ngát) bay khắp cánh đồng. Từ đỉnh núi xa xa, ông mặt trời ………………………………… (đỏ chót/ đỏ rực) nhô lên, tỏa những tia nắng ………………………………… (lấp lánh/ long lanh) xuống mặt đất. Trên con đường đất thân thuộc, từng nhánh cây, ngọn cỏ khoác lên mình tấm áo sương lung linh như đính hàng ngàn viên kim cương ………………………………… (rực rỡ/ lộng lẫy).

♦ Bài 8. Tìm từ trái nghĩa với từ in nghiêng trong câu sau:

Ở Tây Nguyên có một hồ rộng mênh mông nằm trên dãy núi Chư-pa.

A. Rộng lớn

B. Bạt ngàn

C. Nhỏ xíu

D. Thăm thẳm

♦ Bài 9. Nêu nghĩa của từ “cánh” trong mỗi câu dưới đây và cho biết chúng có quan hệ với nhau như thế nào về nghĩa?

1. Các chú tắc kè có cánh (1) bay đi bắt muỗi trên bãi cỏ ven hồ.

2. Người diễn viên đang chuẩn bị cho buổi biểu diễn sau cánh (2) gà.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 10. Gạch chân các đại từ trong câu văn sau:

Con mình viết chữ đẹp quá! Chữ thật tròn, những cái móc rất bén. Chỉ tiếc là không biết nó viết gì. Sao ông không nhờ ai đó ở bưu điện đọc hộ?

♦ Bài 11. Dòng nào dưới đây bao gồm các từ nhiều nghĩa?

A. Câu thơ, câu cá

B. Câu cá, cần câu

C. Câu văn, câu cá

D. Câu cá, chim câu

♦ Bài 12. Từ “lưỡi” trong câu: “Tôi thường câu cá bằng chiếc cần câu làm bằng cành tre cong vút chặt ở lũy tre làng và chiếc lưỡi câu mua của cô hàng xén ở chợ quê.” mang ý nghĩa gì?

A. Nghĩa gốc

B. Nghĩa chuyển

>>> Tải file bài tập dưới dạng PDF miễn phí tại đây!

II. Bài tập luyện câu

♦ Bài 1. Viết 2 – 3 câu nêu tình cảm, cảm xúc của em về một loài hoa mà em biết.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 2. Đặt một câu với từ “mát lạnh”.

♦ Bài 3. Nối câu chứa từ “lá” (ở cột trái) với nghĩa tương ứng của nó (ở cột phải).

Lặng lẽ vụng về, ông mở lá thư, xem từng con chữ.		Là một cấu trúc thuộc cơ quan hô hấp nằm trong lồng ngực, cung cấp oxy cho cơ thể và loại bỏ khí cacbonic.
Công viên là lá phổi xanh của thành phố.		Là một cơ quan của thực vật, thực hiện các chức năng quang hợp, trao đổi khí và hô hấp.
Mùa đông, cây bàng vươn dài những cành khẳng khiu, trụi lá.		Là một hình thức trao đổi thông tin gián tiếp bằng chữ viết giữa người viết và người nhận.

♦ Bài 4. Viết 3 – 4 câu về một kỷ niệm tuổi thơ mà em nhớ nhất.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 5. Tìm trong bài đọc “Người chạy cuối cùng” một câu văn có hình ảnh so sánh và chép lại vào dòng sau:

NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG
(1) Cuộc thi chạy hằng năm ở thành phố tôi thường diễn ra vào mùa hè.
(2) Nhiệm vụ của tôi là ngồi trong xe cứu thương, theo sau các vận động viên, phòng khi có ai đó cần được chăm sóc y tế. Khi đoàn người tăng tốc, nhóm chạy đầu tiên vượt lên trước. Chính lúc đó hình ảnh một người phụ nữ đập vào mắt tôi. Tôi biết mình vừa nhận diện được “người chạy cuối cùng”. Bàn chân chị ấy chỉ chụm vào mà đẩy rồi cứ đưa ra. Đôi chân tật nguyền của chị tưởng chừng như không thể nào bước đi được, chứ đừng nói là chạy. Nhìn chị chật vật đặt bàn chân này lên trước bàn chân kia mà lòng tôi nghẹn lại, rồi tôi reo hò cổ động cho chị tiến lên. Người phụ nữ vẫn kiên trì tiến tới, quả quyết vượt qua những mét đường cuối cùng. Vạch đích hiện ra, tiếng người reo hò ầm ĩ hai bên đường. Chị chậm chạp tiến tới, bàn tay, giọt mồ hôi đầu sợi dây cờ hò bay phấp phới sau lưng tựa như đôi cánh.
(3) Kể từ hôm đó, mỗi khi gặp phải tình huống quá khó khăn tưởng như không thể vượt qua được, tôi lại nghĩ đến “người chạy cuối cùng của cuộc đua năm ấy”. Liền sau đó, mọi việc trở nên nhẹ nhàng đối với tôi.
(Nguồn: Internet)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 6: Đọc câu sau và thực hiện theo yêu cầu:

Nhân có con voi rất to đang kéo gỗ trên sông, Chu Hy bảo: “Trạng thử cân xem con voi kia nặng bao nhiêu!”.

Hãy chuyển cách viết sử dụng dấu ngoặc kép trên thành cách viết sử dụng dấu gạch ngang.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

♦ Bài 7. Xác định câu đơn, câu ghép trong những câu văn dưới đây. Chỉ ra các cụm chủ ngữ – vị ngữ ở mỗi vế câu trong câu ghép.

Câu	Câu đơn	Câu ghép
Bà tôi ngồi cạnh tôi chải đầu.
Giọng nói bà tôi đặc biệt trầm bổng, nghe như tiếng chuông đồng.
Mặc dù trên đôi má ngăm ngăm đen đã có vô số nếp nhăn nhưng khuôn mặt của bà tôi hình như vẫn tươi trẻ.

♦ Bài 8. Xác định câu có hai cụm chủ ngữ – vị ngữ trong đoạn văn sau. Khoanh tròn vào từ có tác dụng nối các cụm chủ ngữ – vị ngữ đó.

Mẹ tôi năm nay đã gần năm mươi tuổi, cái tuổi của một thời xuân sắc đã trôi qua. Mẹ có dáng người gầy nhỏ và nước da nâu sạm. Mẹ tôi không có làn da trắng hồng và đôi bàn tay thon dài. Đôi bàn tay của mẹ xương xương với những ngón tay chai sạn và gầy guộc.

Hy vọng các bài tập luyện từ và câu lớp 5 ở trên đã giúp các em vừa củng cố kiến thức ngữ pháp, vừa rèn luyện khả năng diễn đạt một cách rõ ràng, chính xác và sinh động hơn.

Các bài tập luyện từ và câu này được trích ra từ các cuốn sách Bài tập bổ trợ nâng cao Tiếng Việt lớp 5 (Tập 1 và Tập 2), 50 đề tăng điểm nhanh Tiếng Việt lớp 5. Quý phụ huynh hãy mua ngay những đầu sách này để hỗ trợ các em nắm chắc kiến thức, rèn luyện kỹ năng làm bài và phát triển khả năng ngôn ngữ một cách toàn diện.

Link đọc thử sách Bài tập bổ trợ nâng cao Tiếng Việt lớp 5: https://drive.google.com/file/d/1N0V4IXgWtcV83acGcofYO4kEHt2oQjJX/view?usp=sharing

Link đọc thử sách 50 đề tăng điểm nhanh Tiếng Việt lớp 5: https://drive.google.com/file/d/1dXMrE9zte-9M9AEgDJET8EGSdunSktPi/view?usp=sharing

Tkbooks tự hào là nhà xuất bản sách tham khảo lớp 5 hàng đầu tại Việt Nam!

Tkbooks.vn